Works matching IS 11303743 AND DT 2021 AND VI 33 AND IP 1
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Comentarios a la reseña de G. Álvarez-López sobre La Universidad Light. Un análisis de nuestra formación universitaria.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 271
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Las distintas que son iguales. El naufragio de las invisibles.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 283
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El profesor artesano. Materiales para conversar sobre el oficio.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 280
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Los pedagogos. Ensayo histórico sobre la utopía pedagógica.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 277
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Ética para la excelencia educativa.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 274
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La universidad light. Un análisis de nuestra formación universitaria.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 267
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LÍNEAS DE ACCIÓN Y PRINCIPIOS PARA LA INCORPORACIÓN DEL APRENDIZAJE-SERVICIO EN EL ÁMBITO LOCAL. TRABAJO EN RED EN EL TERRITORIO.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 243, doi. 10.14201/teri.23660
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LA PRESENCIA PEDAGÓGICA EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA RELACIÓN EDUCATIVA. EL CASO DE UNA MAESTRA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 111, doi. 10.14201/teri.23389
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EL PAPEL DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 197, doi. 10.14201/teri.23580
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LA EDUCACIÓN CULTURALMENTE RELEVANTE: UN MODELO PEDAGÓGICO PARA LOS ESTUDIANTES DE ORIGEN CULTURAL DIVERSO. CONCEPTO, POSIBILIDADES Y LIMITACIONES.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 153, doi. 10.14201/teri.22990
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EDUCACIÓN, JUSTICIA SOCIAL Y MULTICULTURALISMO: TEORÍA Y PRÁCTICA EN EL AULA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 173, doi. 10.14201/teri.22984
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LA EDUCACIÓN SE INCRUSTÓ EN EL PROCESO EVOLUTIVO Y FLORECIERON LOS HUMANOS.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 133, doi. 10.14201/teri.22824
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APRENDER A APRENDER EN UNIVERSIDADES 4.0. OBSOLESCENCIA HUMANA Y CAMBIO A CORTO PLAZO.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 221, doi. 10.14201/teri.23548
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EL VALOR DE LA EXPERIENCIA DEL ALUMNO COMO CONTENIDO EDUCATIVO.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 89, doi. 10.14201/teri.23615
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DISTANCE TEACHING AND TEACHING 'AS' DISTANCE. A CRITICAL READING OF ONLINE TEACHING INSTRUMENTS DURING AND AFTER THE PANDEMIC.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 71, doi. 10.14201/teri.23451
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ERICH FROMM Y LA RELACIÓN EDUCATIVA.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 51, doi. 10.14201/teri.23415
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CONEXIONES EN RED CON OTROS TIEMPOS, ESPACIOS Y GENERACIONES. ROGER SCRUTON, TRADICIONES Y EDUCACIÓN.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 35, doi. 10.14201/teri.23463
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THE ETHICAL-POLITICAL POTENTIALITY OF THE EDUCATIONAL PRESENT: ARISTOCRATIC PRINCIPLE VERSUS DEMOCRATIC PRINCIPLE.
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- Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 2021, v. 33, n. 1, p. 11, doi. 10.14201/teri.22894
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