Aprender en libertad. Una aproximación actual al método de proyectos.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 117, doi. 10.5209/rced.99091
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Evaluación de prácticas docentes en el Grado en Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 105, doi. 10.5209/rced.93118
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Desarrollo y aplicación de la mentalidad de crecimiento en la profesión docente: revisión sistemática de literatura.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 93, doi. 10.5209/rced.90407
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Motivación e inteligencia emocional en las clases de Educación Física de secundaria.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 83, doi. 10.5209/rced.93116
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Perspectiva de Género en la Formación Docente. Una Revisión Sistemática.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 69, doi. 10.5209/rced.93115
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Validación del modelo CIMEP para el desarrollo de la competencia investigadora en maestros de educación primaria.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 53, doi. 10.5209/rced.90430
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¿Qué necesitan los centros y las familias para poder forjar una alianza? La perspectiva del profesorado de Educación Infantil y Primaria.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 43, doi. 10.5209/rced.90419
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Repensar la escuela inclusiva y democrática con las voces del alumnado. Dos estudios de caso.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 33, doi. 10.5209/rced.90409
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La presencia de varones maestros en Educación Infantil: desafíos para romper el género en una profesión feminizada.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 23, doi. 10.5209/rced.90404
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El afrontamiento de la muerte en la educación para la salud de personas mayores.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 13, doi. 10.5209/rced.90400
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Tipos de apoyo que recibe el profesorado jefe novel chileno para su aprendizaje profesional durante la inducción.
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- Revista Complutense de Educación, 2025, v. 36, n. 1, p. 1, doi. 10.5209/rced.90395
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