Mitocrítica cultural. Una definición del mito.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 683, doi. 10.5209/rced.96239
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Dificultades y factores de éxito en la elaboración y aplicación del proyecto profesional y de la marca personal: un estudio evaluativo.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 671, doi. 10.5209/rced.86044
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3
Generación de metáforas creativas y percepción de la creatividad de los futuros docentes.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 659, doi. 10.5209/rced.86027
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Entorno, diversidad y familia: la educación franquista desde las voces de su alumnado.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 623, doi. 10.5209/rced.86090
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Foros online: promoción de competencias parentales en el programa Educar en Positivo.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 647, doi. 10.5209/rced.85410
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6
Voluntariado y motivación de mejora de la formación del alumnado de Grado. Factores diferenciadores en universidades valencianas.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 633, doi. 10.5209/rced.86097
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7
Etiología y metodología de intervención en los procesos de fracaso y abandono escolar. Una revisión sistemática y metaanálisis.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 609, doi. 10.5209/rced.86047
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8
Revisión sistemática de la literatura sobre la inclusión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Educación Secundaria Obligatoria en España.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 597, doi. 10.5209/rced.86037
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Percepción estudiantil del Aprendizaje-servicio en escuelas rurales valencianas: validación de un instrumento.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 587, doi. 10.5209/rced.86022
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Interacciones Educativas en Contextos Escolares: una Revisión Sistemática.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 575, doi. 10.5209/rced.85981
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Del materialismo al transmaterialismo en educación física: hacia una pedagogía de la corporeidad consciente.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 565, doi. 10.5209/rced.85980
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Alumnado de Escuelas de Segunda Oportunidad: nuevas vinculaciones, recuperando aprendizajes, reconectando itinerarios.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 553, doi. 10.5209/rced.85965
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Diseño y validación de un instrumento para la medida de la percepción de la excelencia docente en educación superior: Escala Pro-Excellence-ES.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 529, doi. 10.5209/rced.85910
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¿Está dispuesto el profesorado a educar sobre la muerte en Chile?
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 541, doi. 10.5209/rced.85653
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Uso didáctico de la Realidad Aumentada en la Educación Infantil: Una revisión sistemática.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 515, doi. 10.5209/rced.85815
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Análisis de la estructura metodológica de las guías docentes de las Facultades de Ciencias de la Educación de España.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 497, doi. 10.5209/rced.85901
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Confianza y Eficacia Docente Colectiva como propiedades de la organización escolar. Elaboración y validación de instrumentos para su evaluación.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 485, doi. 10.5209/rced.85781
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Lo que la escuela no ve: género y rendimiento escolar.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 475, doi. 10.5209/rced.85826
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La producción científica en Aprendizaje basado en proyectos artísticos. Un análisis bibliométrico.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 461, doi. 10.5209/rced.85811
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Satisfacción vital en adultos mayores: asociaciones con la percepción temporal y los recursos individuales1.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 449, doi. 10.5209/rced.85716
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Influencia de las redes sociales ante el consumo responsable en docentes de Educación Primaria.
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- Revista Complutense de Educación, 2024, v. 35, n. 3, p. 437, doi. 10.5209/rced.85790
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