In Defense of the Human Being. Foundational Questions of an Embodied Anthropology.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 190, doi. 10.13128/ssf-13389
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Media Education nella prima infanzia (0-6). Percorsi, pratiche e prospettive.
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La scuola al bivio. Mercato o democrazia?
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 186, doi. 10.13128/ssf-13389
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Epistemologia storico-evolutiva e neo-realismo logico.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 184, doi. 10.13128/ssf-13389
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Formazione e musica. L'ineffabile significante nel quotidiano giovanile.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 183, doi. 10.13128/ssf-13389
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L'educazione esclusiva. Pedagogie della distinzione sociale tra XV e XXI secolo.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 182, doi. 10.13128/ssf-13389
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Attacco alla storia (...e difesa).
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Sulla storia del PCI a cento anni dalla fondazione e l'educazione collettiva svolta dopo il '45.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 97, doi. 10.13128/ssf-13350
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Cento Edgar Morin. 100 firme italiane per i 100 anni dell'umanista planetario.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 179, doi. 10.13128/ssf-13389
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Ricordo di Egle Becchi e di Giacomo Cives.
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Ricordando Maria Antonella Galanti.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 173, doi. 10.13128/ssf-13387
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Per una storia dell'educazione: riflessioni di metodo.
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Il secolo della fraternità.
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Note sul "Verstehen": tra Dilthey e Weber.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 89, doi. 10.13128/10.13128/ssf-13349
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Il richiamo "epistemologico" della fraternità. L'avventura educativa di abitare la Terra.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 67, doi. 10.13128/ssf-13074
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Lo "spirito del tempo" nel XXI secolo: Edgar Morin e l'educazione per la cultura digitale.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 55, doi. 10.13128/ssf-13448
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Edgar Morin e l'epistemologia dell'incompletezza.
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Non solo assuefazione. Appunti di didattica leopardiana.
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Leopardi e l'influenza pedagogica di Chesterfield. Annotazioni.
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Which values do today's youth believe in? The values and ideal models of 280 students from some Italian schools.
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L'ethos nascosto dell'educazione. Il non-detto della normatività e il ruolo del pensiero.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 127, doi. 10.13128/ssf-12751
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Sarrasine di Balzac, S/Z di Barthes e il mito di Ermafrodito.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 113, doi. 10.13128/ssf-13385
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Rileggere Illich: riflessioni sulla descolarizzazione dalla nostra società imprevista.
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Epistemologia ed ethos della complessità e il futuro della scuola.
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Democrazia cognitiva ed inclusione: l'educazione come principio di emancipazione secondo la prospettiva di Edgar Morin.
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Paulo Freire: from Brazil to Global Educators.
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Connaissance Ignorance Mystère. L'educazione, apprendre à vivre.
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L'antropo-etica di Edgar Morin come postura per abitare la complessità.
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Dossier - Modelli di formazione per il XXI secolo: testimonianze a partire da Edgar Morin: Sulla filosofia critica di Edgar Morin.
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Editoriale.
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- Studi Sulla Formazione, 2021, v. 24, n. 2, p. 5, doi. 10.13128/ssf-13390
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