Insegnare l'umano.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 288, doi. 10.13128/ssf-12496
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Teoria dell'educazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 286, doi. 10.13128/ssf-12496
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Pagine di pedagogia leopardiana.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 284, doi. 10.13128/ssf-12496
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Letteratura per l'infanzia. Forme, temi e simboli del contemporaneo\Frontiere. Nuovi orizzonti della letteratura dell'infanzia\Questioni di letteratura giovanile.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 283, doi. 10.13128/ssf-12496
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Ricordando Fanny Giambalvo a cinque anni dalla scomparsa: nota sulla sua formazione filosofica (e dopo).
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 279, doi. 10.13128/ssf-12494
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Ricordo di Sergio Moravia.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 277, doi. 10.13128/ssf-12493
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Le influenze marxiste nell'antropologia pedagogica di Paulo Freire.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 263, doi. 10.13128/ssf-11875
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«Build Yourself A Levee Deep Inside». Perspectives On Violence In Female Songwriters Music.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 249, doi. 10.13128/ssf-12022
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Beyond Montessori: comparative and diachronic reflections on the theme of differences.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 235, doi. 10.13128/ssf-12039
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L'educazione civica torna tra i banchi di scuola: spunti e possibilità operative mediante il Teatro Legislativo.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 123, doi. 10.13128/ssf-11572
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Donne e Covid-19. L'educazione sociale di una fatica indicibile.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 107, doi. 10.13128/ssf-11818
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L'ultima critica: la scuola nella prospettiva della didattica critica.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 43, doi. 10.13128/ssf-12351
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Istruzione e Formazione nelle realtà penitenziarie italiane al tempo del coronavirus: una riflessione sulla didattica a distanza. Tra limiti e opportunità.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 223, doi. 10.13128/ssf-12060
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Il Mobile Learning attraverso la nuova rete LoRaWAN a sostegno dell'apprendimento a distanza.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 157, doi. 10.13128/ssf-12107
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La pedagogia di Maria Montessori nello specchio dell'epistemologia della complessità.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 139, doi. 10.13128/ssf-12014
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Childhood, Education and Transnational Migration. Strategies through Micro-Narratives by Bangladeshi Pupils in Florence (Italy).
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 201, doi. 10.13128/ssf-11780
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Adaptación y validación de un instrumento de evaluación sobre la utilización de herramientas digitales en las aulas de Educación Especial.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 187, doi. 10.13128/ssf-12058
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Patrimonio cultural y museos como instrumentos de la educación entre pares.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 167, doi. 10.13128/ssf-11925
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Una proposta per una didattica significativa.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 33, doi. 10.13128/ssf-12311
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Costruire "teste ben fatte" con la didattica a distanza: riflessioni pedagogiche sugli usi della DaD, dentro e fuori dall'emergenza.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 23, doi. 10.13128/ssf-12320
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Amicizia: un dialogo formativo.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 117, doi. 10.13128/ssf-12272
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L'emergenza come occasione per un ripensamento critico del modello aziendalistico di formazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 61, doi. 10.13128/ssf-12314
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Gianni Rodari: un aedo del Novecento.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 93, doi. 10.13128/ssf-11820
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Pervasività del digitale, didattica e disabilità in tempo di Covid-19. Alcune riflessioni critiche.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 87, doi. 10.13128/ssf-12319
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La qualità della ricerca didattica.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 77, doi. 10.13128/ssf-12375
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La Scuola dopo la DaD. Riflessioni intorno alle sfide del digitale in educazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 69, doi. 10.13128/ssf-12316
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Didattica a distanza in contesti di emergenza: le criticità messe in luce dalla ricerca.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 13, doi. 10.13128/ssf-12309
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Dossier - Per una didattica critica... anche a distanza: Distanza-presenza una dicotomia sbagliata.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 7, doi. 10.13128/ssf-12306
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Editoriale.
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- Studi Sulla Formazione, 2020, v. 23, n. 2, p. 5, doi. 10.13128/ssf-12495
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