LIBRI RICEVUTI.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 337, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20220
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Works matching IS 11271124 AND DT 2016 AND VI 19 AND IP 2
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"L'infanzia inattuale. Per il suo diritto al riconoscimento e al rispetto".
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 333, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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3
Antropologia di genere, Torino, Rosenberg & Sellier, marzo 2016.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 332, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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4
Le immagini raccontano. L'iconografia nella formazione dell'immaginario infantile.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 329, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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5
Papà, mamma e gender.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 326, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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6
La didattica della bellezza, Soveria Mannelli, Rubettino, 2014 e (a cura di), La didattica della bellezza. Il silenzio del fare. Esercizi e modelli da attuare.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 325, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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7
Missa in tempore belli/La formazione originaria. Paideia, humanitas, perfectio, dignitas hominis, Bildung.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 324, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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8
La mia pedagogia. Lungo le valli incantate dell'Educazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 322, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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Promessi a una forma. Vita, esistenza, tempo, cura: lo sfondo ontologico della formazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 321, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20219
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I bambini del Marrou.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 309, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20218
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Rileggendo "Tristezza dello storico" di H.-I. Marrou: qualche nota.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 303, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20217
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12
Ritornare al Marrou: una nota a due voci.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 297, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20216
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13
Frontiere educative della globalizzazione.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 293, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20215
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14
Tra le pagine di Fanny Giambalvo: echi pedagogici nella letteratura per l'infanzia.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 289, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20214
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15
La pedagogia di Leopardi. Le fonti e l'influenza rousseauiana.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 271
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16
La storia nelle storie. La resistenza degli ultimi nelle Autobiografie della leggera di Danilo Montaldi.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 253, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20284
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17
Il corpo della parola. Alle origini del piacere di narrare.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 243, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20212
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The contemporary Relevance of Pierre de Coubertin: sports "experienced" between communication and education. Introductory note.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 229, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20211
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19
Ensino profissionalizante em agroturismo: um estudo de caso sobre experiências de valorização do patrimônio cultural no Brasil.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 209, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20210
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20
Migrant women and participatory processes. Obstacles and social inclusion paths in Italy from a gender perspective.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 171, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20209
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21
Strumenti per la costruzione del curricolo: progettare per «unità di competenza» nelle scuole del primo ciclo.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 143, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20208
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Jenseits des Secret Garden. Der arkadische Roman von Frances Hodgson Burnett.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 127, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20206
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Il Lifelong learning: modelli a confronto, a cento anni da Democrazia e Educazione [1916].
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 119, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20206
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L'educazione alla democrazia intelligente dello sviluppo locale attraverso i Circoli di Studio. Il modello pedagogico sostenibile della Ricerca Azione Partecipativa.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 89, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20205
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Étienne Cabet e l'educazione in Icaria.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 75, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20204
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26
Dal romanico al gotico: teologia, architettura, pedagogia.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 59, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20203
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27
Expectations and Young Hopes: a research with graduate students in Education.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 37, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20202
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28
Identità narrative e progettazione dell'"opera".
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 27, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20201
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29
L'assoluto pedagogico vent'anni dopo.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 23, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20200
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30
La specificità epistemologica della ricerca pedagogica.
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- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 7, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20199
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31
EDITORIALE.
- Published in:
- Studi Sulla Formazione, 2016, v. 19, n. 2, p. 5, doi. 10.13128/Studi_Formaz-20198
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