Credere, distruggere. Gli intellettuali delle SS.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 281
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Il pensiero pedaogico di Antonio Gramsci.
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La voce della pace viene dal mare. Esperienze di Cooperazione e Ricerca Internazionali per la Convivenza tra le Culture, i Diritti e lo Sviluppo Umano.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 277
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Come in uno specchio. Teatro e formazione dell'io. Figure e percorsi nel Novecento.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 276
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Storicità e composibilità nell'attualimo di Vito Fazio-Allmayer.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 275
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ABSTRACT.
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LIBRI RICEVUTI.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 285
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Mente, corpo, filosofia pratica, interculturalità. Scritti in memoria di Vanna Gessa Kurotschka.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 273
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«Quel misterioso fondo del nostro essere»: una glossa a Die Geburt der Tragödie, di Nietzsche.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 265
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L'apprendimento in età adulta: visioni storiche e prospettive teoriche.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 239
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Mimesis: dalla riflessione teoretica alla prassi educativa.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 227
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Rappresentazioni Sociali e decostruzione pedagogica.Analisi dello stigma nell'ambito della salute mentale.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 211
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Il Rousseau di Antoni.
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- Studi Sulla Formazione, 2013, v. 16, n. 1, p. 197
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L'egemonia costituente dei Quaderni del carcere di Gramsci.
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From peace education to culture of peace: context and issues.
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Paideia e polyèideia nella cultura ellenistica.
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Gli effetti della formazione riscontrati dai lavoratori.
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Rappresentazioni sociali e costruzione di identità professionali "riflessive" nei contesti psichiatrici: considerazioni formative.
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Dibattere a scuola: scegliere il proprio percorso educativo.
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Inculturazione e sfida educativa.
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Filosofia dell'educazione in Italia, oggi. Figure e modelli.
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Il pragmatismo a Firenze dal 1900 al 1980 circa. Brevi note.
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Esser bambini ai tempi di Collodi: attraverso Collodi.
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Storytelling and Videogames. An interdisciplinary approach to interactive multimedia models for children.
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La «Scuola di Firenze»?
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Franco Cambi e il suo contributo alla "Fondazione Vito Fazio-Allmayer" di Palermo.
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La 'scuola di Firenze' e l'album di famiglia della pedagogia italiana.
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Quel treno che sbuffava in via del Parione.
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La "scuola di Firenze", un capitolo del mio romanzo di formazione.
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Una scuola di democrazia e di laicità.
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Ideologia progressiva e pedagogia militante nella "Scuola fiorentina".
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DOSSIER. LA SCUOLA DI FIRENZE: 1950-2010. PROSPETTIVE DI UN BILANCIO.
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EDITORIALE.
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