La formazione metodologica dei ricercatori sociali in America Latina.
- Published in:
- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 147, doi. 10.3280/sr2014-104007
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La misurazione degli aspetti non cognitivi nell'apprendimento degli studenti tramite indici sintetici. Risultati di un'indagine svolta nell'Università Sapienza di Roma.
- Published in:
- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 114, doi. 10.3280/sr2014-104006
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Essere più istruiti vuol dire essere più competenti? Analisi dei risultati Piaac in quattro coorti di italiani.
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- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 85, doi. 10.3280/sr2014-104005
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Luci e ombre nella Vqr 2004-2010: un focus sulla scheda di valutazione peer nell'Area 14.
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- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 59
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W.I. Thomas, Robert K. Merton, and the definition of a common situational approach.
- Published in:
- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 40, doi. 10.3280/sr2014-104002
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Per una critica della «razionalità assiologica».
- Published in:
- Sociologia e Ricerca Sociale, 2014, v. 35, n. 104, p. 5, doi. 10.3280/sr2014-104001
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