Works matching IS 1068-2341 AND VI 30 AND IP 111-113 AND DT 2022

Results: 3

The First-School Retention of Black and Latinx Community-Insiders and Elite College Graduates: Implications for the Recruitment, Selection, and Training of Urban Mathematics Teachers.

Published in:

Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 111-113, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.7235

By:

Brantlinger, Andrew Morgan;
Grant, Ashley Anne

Publication type:

Article

El Cambio de Políticas en la Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente en México: Transiciones, Postergaciones y Desafíos.

Published in:

Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 111-113, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.7181

By:

Romero Gonzaga, Rosalina

Publication type:

Article

Estado Actual de la Formación Inicial Docente en Educación Primaria: Un Acercamiento al Caso Mexicano.

Published in:

Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 2022, v. 30, n. 111-113, p. 1, doi. 10.14507/epaa.30.6792

By:

Cuevas-Cajiga, Yazmín;
Moreno-Olivos, Tiburcio

Publication type:

Article