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Tulipán/Tulipán Thinks about Grades/Sofi and the Magic Musical Mural.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 213
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ARTE CALLEJERO Y PARTICIPACIÓN POLÍTICA COMO PEDAGOGÍA PÚBLICA EN LA COLONIA DE PUERTO RICO.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 185
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REFLECTIONS ON LANGUAGE & EDUCATION.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 125
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INSTITUTO NUEVA ESCUELA AND MONTESSORI EDUCATION REFORM IN PUERTO RICO: “WE COUNT IN A DIFFERENT WAY”.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 97
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DEVENIRES FEMINISTAS: LA ENSEÑANZA DE LAS ESCRITORAS PUERTORRIQUEÑAS CONTEMPORÁNEAS Y LA NARRATIVA PERSONAL ACADÉMICA.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 27
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“CARI-BEANS”: TEACHING CARIBBEAN LITERATURE IN THE INDIAN OCEAN.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 47
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KREYÒL, PEDAGOGÍA Y TECNOLOGÍA PARA BRINDAR EDUCACIÓN DE CALIDAD EN HAITÍ: CAMBIOS EN LAS ACTITUDES METALINGÜÍSTICAS DE LOS MAESTROS COMO LOS PRIMEROS PASOS DE UN CAMBIO PARADIGMÁTICO.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 129
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ABRAPALABRA: A PROJECT FOR CHILDREN'S AGENCY.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 5
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PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DESPUÉS DEL HURACÁN MARÍA: COLABORACIÓN DE FAMILIAS Y MAESTROS COMO AGENTES DE CAMBIO EN UNA ESCUELA ELEMENTAL EN PUERTO RICO.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 71
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INTRODUCTION TRANSFORMING PEDAGOGY.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. ix
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REFLECCIONES SOBRE PEDAGOGÍA.
- Published in:
- Sargasso, 2018, n. I&II, p. 3
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