Works in Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, Vol 91, Issue 1
Results: 14
Fundamentos Teóricos de la Educación.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 201, doi. 10.35362/rie9115454
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Educar pensando en todos los estudiantes. El modelo de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 197, doi. 10.35362/rie9115697
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Tecnología y desempeño: las desigualdades de los docentes de educación básica durante las clases a distancia.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 181, doi. 10.35362/rie9115415
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El imaginario colectivo sobre el valor del entorno rural que construye la escuela.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 163, doi. 10.35362/rie9115493
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El enfoque STEAM como proyecto educativo en un entorno rural: análisis comparativo en República Dominicana.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 145, doi. 10.35362/rie9115520
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La participación de los pueblos indígenas en las políticas públicas de las escuelas rurales en el Perú y los desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en el contexto actual.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 135, doi. 10.35362/rie9115411
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Educación en contextos rurales en tiempos de pandemia. Relatos Brasil-Argentina.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 39, doi. 10.35362/rie9115562
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Políticas educativas para escuelas multigrado en México: relegadas por la educación graduada.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 99, doi. 10.35362/rie9115582
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Desafíos en la formación de docentes rurales de México.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 85, doi. 10.35362/rie9115566
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Estudiantes con discapacidad en las escuelas rurales: Un retrato del escenario brasileño.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 71, doi. 10.35362/rie9115521
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La heterogeneidad de los contextos rurales y las escuelas de jornada extendida en tiempos de pandemia: posibilidades y condicionamientos.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 55, doi. 10.35362/rie9115605
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Desigualdad e inequidad en la educación rural mexicana: la experiencia del CONAFE en el Estado de Chihuahua.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 115, doi. 10.35362/rie9115568
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Práticas pedagógicas em territórios rurais: aproximações entre as escolas do campo no Brasil e escolas rurais na Catalunha/Espanha.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 23, doi. 10.35362/rie9115537
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Educação em contextos rurais na Ibero-América: caminhos, perspectivas e desafios.
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- Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa), 2023, v. 91, n. 1, p. 9, doi. 10.35362/rie9115726
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