Psychologie der Rechtsradikalsierung. Theorien, Perspektiven, Prävention.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 205, doi. 10.25364/10.33:2025.1.22
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Integrative Gestaltpädagogik und biblische Spiritualität. Biblische Gestalten erzählen unser Leben.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 200, doi. 10.25364/10.33:2025.1.21
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Repräsentationen des Globalen Südens im evangelischen Religionsbuch. Eine Thematische Diskursanalyse vor dem Horizont postkolonialer Theorien.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 196, doi. 10.25364/10.33:2025.1.20
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Interreligiöser Religionsunterricht: (un-)möglich? Die Implementierung eines interreligiösen Religionsunterrichts im öffentlichen Schulwesen Österreichs aus Perspektive des Kanonischen Rechts und des Religionsrechts.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 191, doi. 10.25364/10.33:2025.1.19
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Bekenntnisunabhängig Religion unterrichten. Grundlagen – Erfahrungen – Perspektiven aus dem Kontext Schweiz.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 189, doi. 10.25364/10.33:2025.1.18
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Neue Zeit- und Organisationsmodelle für den RU. Befunde und Perspektiven für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 185, doi. 10.25364/10.33:2025.1.17
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Rassismusforschung I. Theoretische und interdisziplinäre Perspektiven.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 181, doi. 10.25364/10.33:2025.1.16
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Digitaler Religionsunterricht: fachdidaktische Perspektiven und Impulse.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 177, doi. 10.25364/10.33:2025.1.15
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Der Umgang mit religiöser Vielfalt im katholischen Religionsunterricht. Eine explorative Studie im Mixed-Methods-Design.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 173, doi. 10.25364/10.33:2025.1.14
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Konfessionell kooperativer Religionsunterricht. Eine Fachdidaktik.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 169, doi. 10.25364/10.33:2025.1.13
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Rezension zu: Schweitzer, Friedrich u. a. (Hg.): Improving Religious Education Through Teacher Training. Experiences and Insights From European Countries.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 165, doi. 10.25364/10.33:2025.1.12
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Der Beutelsbacher Konsens in der religiösen Bildung. Exemplarische Konkretionen und notwendige Transformationen.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 152
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Dialog und Transformation. Pluralistische Religionspädagogik im Diskurs.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 157, doi. 10.25364/10.33:2025.1.11
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Interreligiöses Begegnungslernen. Grundlegung einer fächerkooperierenden Didaktik von Weltsichten.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 147, doi. 10.25364/10.33:2025.1.9
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‚Opfer‘ – Strukturierung eines herausfordernden Lerngegenstands.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 131, doi. 10.25364/10.33:2025.1.8
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Verfallende Erinnerung: Archäologische Religionsdidaktik des Erinnerungslernens an und mit religiösen Artefakten auf Halde II in Buchenwald.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 112, doi. 10.25364/10.33:2025.1.7
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Verräumlichung des Rassismus – Rassifizierung des Raumes: Raumtheoretische, theologische und religionspädagogische Überlegungen zur Verflechtung von Raum und Rassismus.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 98, doi. 10.25364/10.33:2025.1.6
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Von der Irritation zur Transformation: Lernprozesse im Kontext rassismuskritischer Religionspädagogik verstehen und gestalten.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 78, doi. 10.25364/10.33:2025.1.5
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Evaluation of the Perceptions and Approaches of Theology Faculty Students in Türkiye in the Context of Migration and Racism.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 52, doi. 10.25364/10.33:2025.1.4
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Cultural and Religious Diversity in Early Childhood Education and Care (ECEC) Teams: Potentials of Diverse Teacher Teams for Inclusive Learning Environments.
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Rassismuskritik intersektional gedacht.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 12, doi. 10.25364/10.33:2025.1.2
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Rassismus als Ideologie. Konturen einer rassismuskritischen Religionspädagogik.
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- Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF), 2025, v. 33, n. 1, p. 6, doi. 10.25364/10.33:2025.1.1
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