Works matching IS 1016264X AND DT 2022 AND VI 33 AND IP 4
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Buchbesprechung.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 259, doi. 10.1024/1016-264X/a000368
- By:
- Publication type:
- Article
Assessment of Participation in Pediatric Neuropsychology: A Psychometric Evaluation of the ICF-CY-Based School Participation Scales (S-PS 24/7).
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 245, doi. 10.1024/1016-264X/a000367
- By:
- Publication type:
- Article
Schulische Reintegration von Kindern und Jugendlichen mit einem ZNS-Tumor: Kooperation zwischen Familie, Schule und Krankenhaus.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 235, doi. 10.1024/1016-264X/a000366
- By:
- Publication type:
- Article
Use of Telepresence Systems to Enhance School Participation in Pediatric Patients with Chronic Illnesses Involving the CNS.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 227, doi. 10.1024/1016-264X/a000365
- By:
- Publication type:
- Article
Schulische Reintegration von Kindern und Jugendlichen mit einem ZNS-Tumor: Kooperation zwischen Familie, Schule und Krankenhaus.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 235, doi. 10.1024/1016-264X/a000366
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Use of Telepresence Systems to Enhance School Participation in Pediatric Patients with Chronic Illnesses Involving the CNS.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 227, doi. 10.1024/1016-264X/a000365
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Buchbesprechung.
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- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 259, doi. 10.1024/1016-264X/a000368
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- Article
Assessment of Participation in Pediatric Neuropsychology: A Psychometric Evaluation of the ICF-CY-Based School Participation Scales (S-PS 24/7).
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 245, doi. 10.1024/1016-264X/a000367
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- Publication type:
- Article
Teilhabe in Schule und Studium trotz neuropsychologischer Funktionseinschränkungen.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 211, doi. 10.1024/1016-264X/a000363
- By:
- Publication type:
- Article
Partizipation von Studierenden mit neurokognitiven Beeinträchtigungen am Beispiel von ADHS und spezifischen Lernstörungen.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 213, doi. 10.1024/1016-264X/a000364
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- Publication type:
- Article
Partizipation von Studierenden mit neurokognitiven Beeinträchtigungen am Beispiel von ADHS und spezifischen Lernstörungen.
- Published in:
- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 213, doi. 10.1024/1016-264X/a000364
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Teilhabe in Schule und Studium trotz neuropsychologischer Funktionseinschränkungen.
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- Zeitschrift für Neuropsychologie, 2022, v. 33, n. 4, p. 211, doi. 10.1024/1016-264X/a000363
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