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LA INCLUSIÓN DE LA ESTADÍSTICA EN EL CURRÍCULUM DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL BRASIL.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 265
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EDUCACIÓN MATEMÁTICA FINANCIERA EN LA ESCUELA: A PROPÓSITO DE PRÁCTICAS DISCURSIVAS PARA LA HISTORIA DE UN SABER.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 249
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LA INTRODUCCIÓN DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS PORTUGUESAS Y BRASILEÑAS EN EL SIGLO XIX Y LOS CAMBIOS EN LA ARITMÉTICA ESCOLAR.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 223
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LA INTRODUCCIÓN DEL MÉTODO ANALÍTICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN COLOMBIA.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 202
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EL SABER PROFESIONAL DEL PROFESOR QUE ENSEÑA MATEMÁTICA: el futuro del pasado.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 190
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RECORRIDO INVESTIGATIVO SOBRE LA GEOMETRÍA Y EL DIBUJO COMO SABERES PROFESIONALES DE PROFESORES DE LOS AÑOS INICIALES EN BRASIL.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 175
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CUADERNOS DE MAESTROS Y PERIÓDICOS PEDAGÓGICOS: UM ESTUDIO DE LOS "SABERES PARA ENSEÑAR" MATEMÁTICA MODERNA.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 152
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LOS SABERES A ENSEÑAR Y PARA ENSEÑAR MATEMÁTICA Y SUS RELACIONES CON LA ENSEÑANZA INDUSTRIAL BRASILEÑA.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 128
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LA MATEMÁTICA EN LA ENSEÑANZA TÉCNICA EN PORTUGAL (1967 - 2004) DIFICULTADES PARA EL DESENVOLVIMIENTO DE UN CONOCIMIENTO PROFESIONAL.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 100
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UNA ESCUELA NORMAL DE OTRORA: LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL SEMINARIO DE SAN LEOPOLDO (1926-1939).
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 77
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LA ARITMÉTICA EN LAS ESCUELAS NORMALES ESPAÑOLAS EN LA SEGUNDA REPÚBLICA Y LOS AÑOS PREVIOS.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 31
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PESQUISA EN HISTORIA DE LA MATEMÁTICA. GENEAOLGÍAS, CONEXIONES Y DIFUSIONES: EL EJEMPLO DEL GRUPO GHEMAT.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 1
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LAS ARTICULACIONES DE LOS TRABAJOS MANUALES Y LOS SABERES GEOMÉTRICOS: UN ESTUDIO ACERCA DE MANUALES PEDAGÓGICOS BRASILEÑOS.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. 56
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HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA IBERO-AMERICANA: PROYECTOS, PESQUISAS Y REFLEXIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.
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- Paradigma, 2018, v. 39, n. 2, p. ix
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