PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EL LICEO: HABLAN OCHO DOCENTES.
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LA EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL.
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PERSPECTIVA AMPLIADA DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO-MATEMÁTICO DEL PROFESOR.
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La Socio formación: Un Estudio Conceptual.
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UNA APROXIMACIÓN A LAS CAUSAS DE LA REPITENCIA ACADÉMICA EN ÁLGEBRA. VISIÓN DEL DOCENTE.
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LOS PRINCIPIOS DE SUSTENTABILIDAD EN LA CÁTEDRA DE ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS.
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- Paradigma, 2015, v. 36, n. 1, p. 204
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PENSAMIENTO CRÍTICO Y MODALIDAD DE ENSEÑANZA EN UN CURSO DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA.
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LA DOCENCIA EN LAS REFLEXIONES DE ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN MATEMÁTICA (MOSSORÓ/RN-BRASIL).
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EL ENCANTO DEL DIAMANTE: SUBLIMINDAD, PERVERSIÓN Y, A VECES, PERVERSIDAD.
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DOCENCIA SOCIOFORMATIVA Y DESEMPEÑO ACADÉMICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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EN UN PROGRAMA DE POSGRADO EN LÍNEA.
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EDITORIAL.
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