Works matching IS 10100652 AND DT 2022 AND VI 36 AND IP 3
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Das Potenzial kooperativen Lernens ausschöpfen: Die Bedeutung der transaktiven Kommunikation für eine lernwirksame Zusammenarbeit.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022, v. 36, n. 3, p. 141, doi. 10.1024/1010-0652/a000335
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Welche Gründe, berufliches Lehramt zu studieren, stehen mit der Sicherheit der Berufswahl in Verbindung?: Berufswahlmotive und Berufswahlsicherheit im Studium des beruflichen Lehramts.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022, v. 36, n. 3, p. 207, doi. 10.1024/1010-0652/a000290
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Zusammenhänge zwischen einem gemeinsamen Unterricht und kognitiven und non-kognitiven Outcomes von Kindern ohne sonderpädagogischen Förderbedarf.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022, v. 36, n. 3, p. 181, doi. 10.1024/1010-0652/a000283
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Entwicklung und psychometrische Qualität eines Instrumentes zur Messung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022, v. 36, n. 3, p. 167, doi. 10.1024/1010-0652/a000277
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Prädiktoren der Kompetenzwahrnehmung von Schülerinnen und Schülern im Biologieunterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2022, v. 36, n. 3, p. 153, doi. 10.1024/1010-0652/a000276
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