Works matching IS 10100652 AND DT 2020 AND VI 34 AND IP 3/4
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Der Verlauf von lehrbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen angehender MINT-Lehrkräfte im Studium.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 221, doi. 10.1024/1010-0652/a000272
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- Article
Empirische Forschung in Lehr- Lern-Labor-Seminaren – Ein Systematic Review zu Wirkungen des Lehrformats.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 149, doi. 10.1024/1010-0652/a000270
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- Article
Ist jünger immer besser? Frühes Fremdsprachenlernen in der Grundschule.
- Published in:
- 2020
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- Editorial
Buchbesprechung.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 239, doi. 10.1024/1010-0652/a000265
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- Article
Wirksamkeit von interprofessionellem Lernen: Stereotype und Wissen über die andere Berufsgruppe.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 187, doi. 10.1024/1010-0652/a000255
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- Article
Individuelle Beteiligung am Unterrichtsgespräch in Grundschulklassen: Wer ist (nicht) beteiligt und welche Konsequenzen hat das für den Lernerfolg?
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 171, doi. 10.1024/1010-0652/a000251
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- Article
Indikatoren schulischen Wohlbefindens bei gesunden und chronisch kranken Kindern: Psychometrische Prüfung und Validierung adaptierter FEESS-Skalen.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, v. 34, n. 3/4, p. 201, doi. 10.1024/1010-0652/a000259
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- Article