Works matching IS 10100652 AND DT 2017 AND VI 31 AND IP 1
Results: 7
Qualität von Nachhilfeunterricht und ihre Korrelate.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 87, doi. 10.1024/1010-0652/a000188
- By:
- Publication type:
- Article
Multiple Ziele und Lernmotivation: Das Forschungsprogramm „Theorie motivationaler Handlungskonfl ikte".
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 69, doi. 10.1024/1010-0652/a000197
- By:
- Publication type:
- Article
Anstrengungsvermeider: Lustlos oder hilflos? Eine latente Profilanalyse.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 57, doi. 10.1024/1010-0652/a000198
- By:
- Publication type:
- Article
Die individuell präferierte Bezugsnormorientierung und das Selbst-konzept von Grundschulkindern im Fach Mathematik.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 41, doi. 10.1024/1010-0652/a000199
- By:
- Publication type:
- Article
Wie gut können bildungsstandardbasierte Tests den schulischen Erfolg von Grundschulkindern vorhersagen?
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 27, doi. 10.1024/1010-0652/a000195
- By:
- Publication type:
- Article
Schulische Inklusion.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 5, doi. 10.1024/1010-0652/a000193
- By:
- Publication type:
- Article
Förderung sprachlicher Kompetenzen - Das Potenzial der Familiensprache für den Wortschatzerwerb aus Texten.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2017, v. 31, n. 1, p. 13, doi. 10.1024/1010-0652/a000189
- By:
- Publication type:
- Article