Works matching IS 10100652 AND DT 2016 AND VI 30 AND IP 4
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Neuerscheinungen.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 281, doi. 10.1024/1010-0652/a000194
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Intelligenz und Begabung, Unterricht und Klassenführung.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 279, doi. 10.1024/1010-0652/a000191
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Negative Veränderungen von Zielorientierungen über Schülergenerationen hinweg: Ein 10-Jahresvergleich der SELLMO.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 271, doi. 10.1024/1010-0652/a000185
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«Mehr Angst in Mathematik als in Deutsch?» - Leistungsängstlichkeit in verschiedenen Schulfächern und Prüfungssituationsklassen.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 263, doi. 10.1024/1010-0652/a000183
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Stabilität, Bezugsnormorientierung und Auswirkungen der Urteilsgenauigkeit.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 251, doi. 10.1024/1010-0652/a000190
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Differenzielle Effekte von Klassenführung und Unterstützung für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 237, doi. 10.1024/1010-0652/a000186
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Erfassung von sozialer Partizipation - Übereinstimmung zwischen Selbstund Fremdsicht von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 227, doi. 10.1024/1010-0652/a000187
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Förderung der Lesekompetenz mittels reziproken Lehrens: Implementation und Wirksamkeit im Regelunterricht.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 213, doi. 10.1024/1010-0652/a000176
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Wie gut können VERA-8-Testergebnisse den schulischen Erfolg am Ende der Sekundarstufe I vorhersagen?
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 201, doi. 10.1024/1010-0652/a000182
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Die Rolle von Fähigkeit, Persönlichkeit und Interesse bei der Entscheidung zwischen Schule und Berufsausbildung.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 187, doi. 10.1024/1010-0652/a000184
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Wider einen Technisierungswahn!? Neue Medien zwischen Euphorie und Apokalypse.
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- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2016, v. 30, n. 4, p. 179, doi. 10.1024/1010-0652/a000192
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