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Buchbesprechungen.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 153, doi. 10.1024/1010-0652/a000132
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Wer kommt weiter? Vorhersage der Qualifikation zur Internationalen Biologie- und Chemie-Olympiade auf Grundlage des Leistungsmotivations-Modells von Eccles.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 105, doi. 10.1024/1010-0652/a000127
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Vertiefende Analysen zu migrationsbedingten Leistungsdifferenzen in Leseaufgaben.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 93, doi. 10.1024/1010-0652/a000126
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- Article
Bildungssprachliche Anforderungen und Hörverstehen bei Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 139, doi. 10.1024/1010-0652/a000130
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An Adapted Measure of Teacher Self-Efficacy for Preservice Teachers: Exploring its Validity Across two Countries.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 83, doi. 10.1024/1010-0652/a000125
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Buchbesprechungen.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 151, doi. 10.1024/1010-0652/a000131
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Gestärkt in den Lehrerberuf: Eine Förderung berufsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 115, doi. 10.1024/1010-0652/a000128
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Grundschulunterricht aus Schüler-, Lehrer- und Beobachterperspektive: Zusammenhänge und Vorhersage von Lernerfolg*.
- Published in:
- Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2014, v. 28, n. 3, p. 127, doi. 10.1024/1010-0652/a000129
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