Fachdidaktik als Kulturwissenschaft: Konzepte, Perspektiven, Projekte.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 139, doi. 10.2357/FLuL-2021-0014
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Duoethnography in English Language Teaching. Research, Reflection and Classroom Application.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 136, doi. 10.2357/FLuL-2021-0013
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Zur Professionalisierung der Professionalisierenden. Was machen Lehrerbildner* innen im sprachdidaktischen Vorbereitungsdienst?
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 134, doi. 10.2357/FLuL-2021-0012
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Language Learning and Teaching in a Multilingual World.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 132, doi. 10.2357/FLuL-2021-0011
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Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 129, doi. 10.2357/FLuL-2021-0010
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Mobile-Assisted Language Learning.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 126, doi. 10.2357/FLuL-2021-0009
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Brokering Britain, Educating Citizens. Exploring ESOL and Citizenship.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 124, doi. 10.2357/FLuL-2021-0008
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Strukturelle Gelingensbedingungen videogestützter Lehrpersonengespräche über DaF-Unterricht: Eine Interviewstudie zu Paar- und Gruppeninteraktionen.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 106, doi. 10.2357/FLuL-2021-0007
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Interaktion und Konzepterwerb im fach- und sprachintegrierten Unterricht (DaF).
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 89, doi. 10.2357/FLuL-2021-0006
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Fach- und sprachintegrierter Mathematikunterricht am Sprachanfang: Diskursiv reichhaltige, lexikalisch und grammatisch fokussierte Zugänge zum mathematischen Funktionskonzept für Neuzugewanderte.
- Published in:
- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 69, doi. 10.2357/FLuL-2021-0005
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Sprachliches Selbstkonzept dual-immersiv unterrichteter Schülerinnen und Schüler.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 50, doi. 10.2357/FLuL-2021-0004
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Bilinguales Lernen in der Grundschule: Einblicke in sprachliche und naturwissenschaftliche Kompetenzen.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 31, doi. 10.2357/FLuL-2021-0003
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Zur Integration von sprachlichem und konzeptuellem Lernen im bilingualen Unterricht -Potenziale inszenierter Sprachmittlung im deutsch-französischen Geschichtsunterricht.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 15, doi. 10.2357/FLuL-2021-0002
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Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2021, v. 50, n. 1, p. 1, doi. 10.2357/FLuL-2021-00011
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