Französisch-/spanischdidaktische Seminare in der Zielsprache.
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- Fremdsprachen Lehren und Lernen, 2016, v. 45, n. 2, p. 126
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Englischdidaktische Seminare in der Zielsprache.
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Handbuch Dramendidaktik und Dramapädagogik im Fremdsprachenunterricht.
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Informationen • Vorschau.
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Binnendifferenzierung im Englischunterricht. Die Lehrerperspektive.
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Mehrsprachigkeit und Englischunterricht. Fachdidaktische Perspektiven, schulpraktische Sichtweisen.
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Sprachmittlung - Mediation - Mediazione linguistica. Ein deutsch-italienischer Dialog.
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The Multilingual Challenge. Cross-Disciplinary Perspectives.
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Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven.
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Schüleraustausch und interkulturelle Kompetenz: Modelle, Prinzipien und Aufgabenformate.
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Kooperative Unterrichtsvorbereitung. Unterrichtsplanungsgespräche in der Ausbildung angehender Englischlehrer.
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Erkenntnisse aus Translationswissenschaft und -didaktik für die Entwicklung von Strategien und Techniken zur Sprachmittlung im Fremdsprachenunterricht.
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Motivation zum Lernen des Deutschen als zweiter Fremdsprache in China.
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Interkulturelle Motivation im Vergleich: DaF in Polen und den USA.
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Motivation zum Fremdsprachenstudium in einem englischsprachigen Land: Das Beispiel Australien.
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L2-Motivation und „Possible Selves” Ein vergleichender Blick in die Motivationsprofile von iranischen Deutsch- und Englischlernendena.
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L2-Motivationsforschung für Deutsch als Fremdsprache.
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Self-Determination, Engagement, and Identity in Learning German.
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Zur Einführung in den Themenschwerpunkt.
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