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自閉スペクトラム症児における意図共有を伴う協同活動の獲得過程： 特別支援学校の授業における共同行為ルーティンを通して.
- Published in:
- Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū, 2020, v. 31, n. 3, p. 105
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質問の仕方と出来事内の重要度の違いが想記に及ぼす影響： 「だいたい」と「正確」.
- Published in:
- Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū, 2020, v. 31, n. 3, p. 118
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自閉スペクトラム症児の特徴が身体的虐待リスクを高めるメカニズム： 親の認知的リスク要因に着目した文献検討.
- Published in:
- Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū, 2020, v. 31, n. 3, p. 141
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診断名の提示が自閉症スペクトラム障害に対するスティグマに及ぼす影響： 知識との関連から.
- Published in:
- Japanese Journal of Developmental Psychology / Hattatsu Shinrigaku Kenkyū, 2020, v. 31, n. 3, p. 130
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