O TRIUNFO DE XÂNTIAS.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 239, doi. 10.14195/2183-7260_68_11
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ALCESTE COM AUTORIA PARTILHADA: EURÍPIDES E SARAMAGO NO FESTEA XXIII.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 233, doi. 10.14195/2183-7260_68_10
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APRENDER A LER GREGO ANTIGO NA ESCOLA: A APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ANTIGAS E O BEHAVIORISMO CONTEMPORÂNEO.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 191, doi. 10.14195/2183-7260_68_9
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EL EMPLEO DEL TEATRO CLÁSICO COMO RECURSO DIDÁTICO: UNA PROPUESTA A PARTIR DE LA ORESTÍADA DE ESQUILO.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 133, doi. 10.14195/2183-7260_68_8
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APPLYING CASE STUDY METHODOLOGY FOR TEACHING PHILOLOGY STUDENTS READING ANCIENT GREEK TEXTS: THEORETICAL PRINCIPLES.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 107, doi. 10.14195/2183-7260_68_7
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O ESCUDEIRO GABAROLA NO TEATRO DE GIL VICENTE. RECRIAÇÃO DE UM VELHO TIPO CÓMICO: O SOLDADO FANFARRÃO.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 79, doi. 10.14195/2183-7260_68_6
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O CAFÉ, A LIVRARIA E A HERANÇA CLÁSSICA.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 69, doi. 10.14195/2183-7260_68_5
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UMA “QUESTÃO LITERÁRIA” NO VIRIDARIUM DE FRANCISCO MENDOÇA SJ (1632). TENTANDO COMPREENDER A CRIAÇÃO POÉTICA.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 51, doi. 10.14195/2183-7260_68_4
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A EPÍGRAFE LATINA COMO ELEMENTO DIDÁTICO (XL) Adulação ou devoção verdadeira?
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 45, doi. 10.14195/2183-7260_68_3
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FISIOLOGIA DO RISO SEGUNDO ARISTÓTELES.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 11, doi. 10.14195/2183-7260_68_1
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É POSSÍVEL RECONSTRUIR AS GUERRAS DE TEBAS?
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 25, doi. 10.14195/2183-7260_68_2
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NOTA DE ABERTU.
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- Boletim de Estudos Classicos, 2023, n. 68, p. 7, doi. 10.14195/2183-7260_68_0
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