O Alcance das Concepções de Educação Integral da Dinâmica do Programa Mais Educação.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_06
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Vulnerabilização Digital da Democracia e Ação Educativa.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_05
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A escrita textual nas aprendizagens essenciais.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_04
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Um, dois... som! Uma ligação entre a escola e o teatro.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_01
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(In)coerências e (Des)articulações nas AE das Diferentes Áreas Disciplinares do 1.º CEB.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_02
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Coordenador Pedagógico da EJA: identidade e prática em escolas públicas no Estado do Maranhão.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2024, v. 58, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_58_03
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