What is not to be ("racist") phenocist.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_06
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Works matching IS 0870418X AND DT 2022 AND VI 56
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El Storytelling Arendtiano: Un Antecedente para la Epistemología Feminista.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_05
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A Família Envolve-se no Jardim de Infância. Perceções dos Atores.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_04
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Pessoa, uma biografia.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_08
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O Conhecimento acerca de Normas de Citação e de Referenciação em Estudantes do Ensino Superior.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_02
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Education & Training in a Scottish Young Offender Prison. A Document Analysis of Inspectorate Reports.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_1
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A universidade e os intelectuais em dias de desencanto.
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_07
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Juegos y Juguetes en la Sociedad Musulmana Medieval de la Península Ibérica. ¿Cuestión de género o de estatus social?
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- Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022, v. 56, p. 1, doi. 10.14195/1647-8614_56_03
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