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Étude visant à identifier des facteurs ayant le potentiel de réduire les écarts d'anxiété mathématique observés entre les garçons et les filles francophones de 15 ans du Québec, à partir d'une analyse des données du PISA de 2003 et 2012.
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- Mesure et Évaluation en Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 123, doi. 10.7202/1113335ar
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L'évaluation diagnostique en classe de CAP : une analyse a posteriori des apports d'une recherche participative.
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- Mesure et Évaluation en Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 88, doi. 10.7202/1113334ar
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Le processus de validation d'un outil d'autoévaluation portant sur les pratiques d'enseignement en ligne pour un dispositif d'autoformation dédié aux enseignants des cycles supérieurs.
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- Mesure et Évaluation en Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 56, doi. 10.7202/1113333ar
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Évaluation d'un camp de littératie pour contrer la perte d'apprentissage estivale.
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- Mesure et Évaluation en Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 27, doi. 10.7202/1113332ar
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L'évaluation formative : pratiques d'évaluation en classe et dilemmes du personnel enseignant dans la mise en oeuvre.
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- Mesure et Évaluation en Éducation, 2023, v. 46, n. 3, p. 1, doi. 10.7202/1113331ar
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