Evaluación formativa para mejorar la práctica pedagógica en una institución educativa pública en Perú.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 204, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p16
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Evaluación del pensamiento probabilístico en futuros profesores de matemática en Educación Secundaria.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 187, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p15
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Formación para la transformación social: un desafío de la educación superior en Colombia.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 177, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p14
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Violencia contra la mujer: factores causales y consecuencias.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 167, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p13
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ABP una estrategia innovadora para despertar el espíritu emprendedor.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 158, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p12
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Aproximación a la capacitación en competencias digitales de docentes en servicio en contextos de pobreza.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 148, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p11
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Diseño y validación de un cuestionario para evaluar el impacto del asistente de voz de Chat GPT en estudiantes universitarios.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 138, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p10
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Estrategias municipales en las campañas tributarias de impuestos prediales. Una revisión sistemática.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 123, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p09
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Competencias lingüísticas en la comunicación escrita de estudiantes de Educación Básica Superior en Ecuador.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 99, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p08
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Procrastinación y rendimiento académico en el estudiantado de dos carreras universitarias en las áreas de Letras y Educación de la Universidad Nacional, Costa Rica.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 83, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p07
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Estudio teórico sobre Metodologías Activas en la educación básica.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 68, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p06
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Competencias tecnológicas en futuros docentes de zonas rurales: Un estudio en Puno, Perú.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 58, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p05
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Educación financiera como un factor determinante de responsabilidad social empresarial en los emprendedores textiles del emporio de Gamarra, Lima, Perú.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 42, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p04
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Talleres didácticos como estrategia para promover la equidad de género y los derechos sexuales y reproductivos en estudiantes de Primaria: Caso Escuela Reynaldo Orduz Arenas (Bucaramanga, Santander, Colombia).
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 33, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p03
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Estrategias didácticas para promover la educación financiera en Ecuador.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 18, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p02
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Determinar una nueva variable para el modelo predictivo de demanda, considerando la relación entre la cantidad de pasajeros de un terminal aéreo y la cantidad de habitantes de su área de influencia, caso Chile.
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- Revista Espacios, 2025, v. 46, n. 1, p. 1, doi. 10.48082/espacios-a25v46n01p01
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