Formación de profesores en competencias TIC para dinamizar las prácticas pedagógicas en básica primaria.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 145, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p10
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La sostenibilidad y las clases online en la universidad en tiempos de COVID-19: ¿Nos ha servido como punto de partida para una nueva modalidad de enseñanza?
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 127, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p09
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Formación continua en los profesionales: importancia de desarrollar las competencias investigativas en los docentes para el fortalecimiento de la educación universitaria.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 109, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p08
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Violencia y dependencia emocional en parejas adolescentes de educación secundaria de la región Huancavelica, Perú.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 95, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p07
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Percepción del formador de pedagogos en ciencias sobre las competencias docentes.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 78, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p06
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Acción tutorial en el fortalecimiento del perfil profesional universitario: aportes en el desarrollo de competencias a partir de la educación virtual.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 66, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p05
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Análisis de validación y confiabilidad de Rúbrica Socioformativa en torno al concepto gestión del conocimiento en proyectos formativos.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 53, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p04
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La internacionalización de la docencia en la educación superior. Un estudio transnacional.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 36, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p03
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Modelo de articulación para programas de educación superior frente a las pruebas estatales.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 21, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p02
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El modelo pedagógico: una reflexión desde la dimensión didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje en administración.
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- Revista Espacios, 2021, v. 42, n. 5, p. 1, doi. 10.48082/espacios-a21v42n05p01
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