Frontmatter.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. I, doi. 10.1515/infodaf-2019-frontmatter2
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Works matching IS 07249616 AND DT 2019 AND VI 46 AND IP 2
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Sprachtransfer aus dem Englischen bei chinesischen Deutschlernenden – eine quantitative Studie.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 413, doi. 10.1515/infodaf-2019-0025
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3
Wie kann der Erwerb von Prosodie bei chinesischen Deutschlernenden gefördert werden?
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 380, doi. 10.1515/infodaf-2019-0023
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4
Begegnungen von Wissenschafts- und Lernkulturen im Netz – Herausforderungen und Chancen für eine Didaktik des wissenschaftlichen Schreibens für chinesische Studierende der Germanistik in Deutschland.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 352, doi. 10.1515/infodaf-2019-0022
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5
Eine empirische Studie zur Stereotypisierung der deutschen Kultur in DaF-Lehrwerken des chinesischen Germanistikstudiums.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 326, doi. 10.1515/infodaf-2019-0021
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6
Anwendungspotential und Adaption der Methode „Lernen durch Lehren" im chinesischen Hochschulkontext.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 287, doi. 10.1515/infodaf-2019-0020
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7
Wie verarbeiten Lernende Dozentenfeedback und welches Feedback ist für Lernende effektiv?: Eine empirische Untersuchung zum Feedback-Verarbeitungsprozess und zu Feedback-Effekten.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 256, doi. 10.1515/infodaf-2019-0019
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8
Vorbemerkung.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 225, doi. 10.1515/infodaf-2019-0018
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9
Zur Authentizität der Hörmaterialien in chinesischen DaF-Lehrwerken.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 307, doi. 10.1515/infodaf-2019-0017
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10
Interkulturalität als Schlüsselfaktor – Analysen zum Lehrwerk Chinesisch-deutsches Konsekutivdolmetschen – Ein Lehrwerk aus interkultureller Perspektive.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 239, doi. 10.1515/infodaf-2019-0016
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Konfuzius oder Nürnberger Trichter?: Überlegungen zur Didaktik und Methodik des DaF-Unterrichts in China.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2019, v. 46, n. 2, p. 227, doi. 10.1515/infodaf-2019-0015
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