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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. I, doi. 10.1515/infodaf-2018-frontmatter6
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Works matching IS 07249616 AND DT 2018 AND VI 45 AND IP 6
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Curriculare Veränderung als langwierige und gemeinsame Herausforderung: Über die Mühen bei der Umsetzung des aufgabenbasierten Unterrichts in einem Deutschprogramm an einer japanischen Universität.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. 771, doi. 10.1515/infodaf-2018-0091
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Vom One-Stop-Shop zum Wühltisch?: Umbrüche im germanistischen Studiengang der Universitat Autònoma de Barcelona.
- Published in:
- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. 751, doi. 10.1515/infodaf-2018-0090
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„Eigentlich ist unser Studium wie eine Reise nach Deutschland – nur viel öfter!": Konzeption und Evaluation von Curriculaentwicklung und Abschlussqualifikationen in einem niederländischen Germanistikstudium.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. 729, doi. 10.1515/infodaf-2018-0089
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Wissenschaftsorientierung in der Lehre der Landeskunde an schwedischen Universitäten.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. 708, doi. 10.1515/infodaf-2018-0088
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6
Fachspezifische DaF-Lehrer – ein neues Konzept für die berufliche Laufbahn in Polen.
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- Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2018, v. 45, n. 6, p. 695, doi. 10.1515/infodaf-2018-0087
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