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Aprendizaje basado en problemas mediante entornos digitales: una experiencia en la formación de postgrado de profesores de matemáticas.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 143, doi. 10.4067/S0718-50062025000100143
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Gestión de procesos académicos y su influencia en la satisfacción del estudiante en una universidad privada que implementa el modelo por competencias.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 131, doi. 10.4067/S0718-50062025000100131
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Adaptación del cuadro de mando integral (CMI) para evaluar el desempeño organizacional en las universidades públicas mexicanas.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 121, doi. 10.4067/S0718-50062025000100121
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Sistemas de gestión de seguridad y salud en el trabajo. Una mirada desde las universidades acreditadas en alta calidad de Colombia.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 111, doi. 10.4067/S0718-50062025000100111
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La autorregulación del aprendizaje en la formación de ingenieros desde las ecologías del aprendizaje.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 101, doi. 10.4067/S0718-50062025000100101
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Fortalecimiento del conocimiento didáctico matemático en maestros de primaria en Panamá a través del rediseño de tareas.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 89, doi. 10.4067/S0718-50062025000100089
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Fomento de habilidades en la formación inicial de profesores de matemáticas para el siglo XXI.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 75, doi. 10.4067/S0718-50062025000100075
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Razonamiento covariacional y GeoGebra en la representación de relaciones funcionales al simular el llenado de recipientes.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 65, doi. 10.4067/S0718-50062025000100065
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Investigación científica: dificultades en la redacción de proyectos de investigación de estudiantes de una filial universitaria en Chanchamayo (Perú).
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 53, doi. 10.4067/S0718-50062025000100053
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Enseñanza de la ergonomia a través del uso de Chat GPT en la ingeniería industrial.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 43, doi. 10.4067/S0718-50062025000100043
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Generación de conjuntos de datos de preguntas frecuentes sobre reglamento estudiantil mediante aprendizaje automático y procesamiento de lenguaje natural.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 33, doi. 10.4067/S0718-50062025000100033
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Análisis de la percepción de competencia digital en el cuerpo docente de ingeniería civil industrial: un caso de estudio en la Universidad Viña del Mar (Chile).
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 23, doi. 10.4067/S0718-50062025000100023
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Educación superior y responsabilidad social: necesidades formativas de los titulados en ciencias administrativas, contables y económicas.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 11, doi. 10.4067/S0718-50062025000100011
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Responsabilidad social universitaria y satisfacción laboral. El caso de directivos en una universidad estatal de Chile.
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- Formación Universitaria, 2025, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.4067/S0718-50062025000100001
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