Works matching IS 07185006 AND DT 2024 AND VI 17 AND IP 6
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Aplicación de V de Gowin y metodologías activas, para el aprendizaje significativo de las ciencias básicas en estudiantes de ingeniería.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 145, doi. 10.4067/S0718-50062024000600145
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Efectos de la integración de materiales educativos digitales en el aprendizaje de estructuras anatómicas complejas.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 135, doi. 10.4067/S0718-50062024000600135
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Variables que influyen en el grado de logro de la competencia digital (GLCD) de estudiantes universitarios.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 121, doi. 10.4067/S0718-50062024000600121
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Análisis y predicción del desempeño docente por medio de encuestas estudiantiles. Búsqueda de relaciones desde la minería de datos.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 99, doi. 10.4067/S0718-50062024000600099
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Visiones de estudiantes universitarios sobre las drogas adictivas y el ambiente educativo.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 111, doi. 10.4067/S0718-50062024000600111
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Compromiso académico como determinante del desempeño y la satisfacción en estudiantes universitarios de ingeniería comercial.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 89, doi. 10.4067/S0718-50062024000600089
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Habilidades digitales y post pandemia: el caso de los estudiantes universitarios en Chile.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 79, doi. 10.4067/S0718-50062024000600079
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El papel de la autoeficacia como mediador entre factores educativos y la satisfacción estudiantil. Evidencia desde un modelo de ecuaciones estructurales.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 67, doi. 10.4067/S0718-50062024000600067
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Actitudes hacia la investigación en una filial universitaria de la Selva Central del Perú.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 57, doi. 10.4067/S0718-50062024000600057
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Acompañamiento del docente virtual en las prácticas profesionales de los estudiantes en educación superior desde los ambientes virtuales de aprendizaje.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 45, doi. 10.4067/S0718-50062024000600045
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Aprendizaje + Servicio en una experiencia de vinculación con el medio entre estudiantes de ingeniería civil informática de la Universidad Viña del Mar y emprendedores de La Calera (Chile).
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 35, doi. 10.4067/S0718-50062024000600035
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Podcast como recurso educativo en la formación universitaria.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 23, doi. 10.4067/S0718-50062024000600023
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Satisfacción de los estudiantes de medicina hacia la educación en línea en tiempos de pandemia: revisión sistemática de la literatura.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 11, doi. 10.4067/S0718-50062024000600011
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Ética profesional y responsabilidad social en la educación superior: percepción de los profesores de contabilidad y auditoría de una universidad confesional en Chile.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 6, p. 1, doi. 10.4067/S0718-50062024000600001
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