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De una auditoría de la información a una auditoría del conocimiento: una reforma fundamental al plan curricular de los programas de ingeniería de sistemas y contaduría pública.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 1, doi. 10.4067/S0718-50062024000100001
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Genética mendeliana y teoría cromosómica: un desfase vigente en la educación universitaria.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 11, doi. 10.4067/S0718-50062024000100011
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Una experiencia innovadora a través del podcast en la educación superior.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 23, doi. 10.4067/S0718-50062024000100023
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Concepciones del profesorado formador de formadores sensible a la relación entre el género y la educación científica.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 33, doi. 10.4067/S0718-50062024000100033
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Percepción del estudiantado universitario acerca de metodologías innovadoras mediadas por tecnologías en una universidad chilena.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 45, doi. 10.4067/S0718-50062024000100045
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Asociaciones entre autoeficacia, dominio e interés en la tecnología en matemáticas en estudiantes universitarios de Colombia.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 59, doi. 10.4067/S0718-50062024000100059
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Evaluación curricular de programas de diplomado: propuesta de un modelo de diseño curricular por competencias basado en diseño inverso.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 69, doi. 10.4067/S0718-50062024000100069
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Diseño de un programa académico orientado al desarrollo integral de competencias de estudiantes de ingeniería de la Universidad de La Serena (Chile).
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 81, doi. 10.4067/S0718-50062024000100081
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Progresiones del conocimiento docente del profesorado universitario de ciencias sociales: la cuestión de los contenidos de enseñanza.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 93, doi. 10.4067/S0718-50062024000100093
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Promoviendo la sana convivencia a través de la Cátedra de Paz: un estudio de caso en estudiantes universitarios en la zona norte de Colombia.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 107, doi. 10.4067/S0718-50062024000100107
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Teletrabajo en la educación superior: un estudio de percepciones de los empleados universitarios.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 117, doi. 10.4067/S0718-50062024000100117
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Percepciones sobre el aprendizaje social y la operatividad de un entorno virtual: un análisis en estudiantes de una Facultad de Educación.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 129, doi. 10.4067/S0718-50062024000100129
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Opiniones de estudiantes universitarios de ciencias experimentales y tecnología sobre clases innovadoras frente a otras áreas de conocimiento.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 139, doi. 10.4067/S0718-50062024000100139
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La inteligencia artificial y su producción científica en el campo de la educación.
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- Formación Universitaria, 2024, v. 17, n. 1, p. 155, doi. 10.4067/S0718-50062024000100155
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