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Protocolos de pensamiento en voz alta: una técnica para acceder a la comprensión de la retroalimentación.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 1, doi. 10.4067/S0718-50062023000600001
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El efecto del aprendizaje basado en problemas para desarrollar competencias matemáticas en futuros profesionales de administración y sistemas.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 13, doi. 10.4067/S0718-50062023000600013
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Enseñanza de la analítica de datos usando aprendizaje basado en proyectos colaborativos.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 23, doi. 10.4067/S0718-50062023000600023
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Modelo educativo Onlife: percepciones de los estudiantes y docentes sobre la metodología de enseñanza y la evaluación.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 33, doi. 10.4067/S0718-50062023000600033
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Personalización de tareas como metodología de aprendizaje para evitar la deshonestidad en educación superior.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 47, doi. 10.4067/S0718-50062023000600047
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Análisis del impacto de la inteligencia artificial ChatGPT en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación universitaria.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 61, doi. 10.4067/S0718-50062023000600061
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Atributos valorados por estudiantes adolescentes en la elección de una institución de educación superior en Chile.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 71, doi. 10.4067/S0718-50062023000600071
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Escala de retroalimentación estudiantil sobre la gestión didáctica en entornos virtuales.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 81, doi. 10.4067/S0718-50062023000600081
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Prácticas matemáticas con una perspectiva de género: estudio exploratorio en futuras educadoras de párvulos.
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- Formación Universitaria, 2023, v. 16, n. 6, p. 93, doi. 10.4067/s0718-50062023000600093
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