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Topónimos Indígenas del Norte Chico.
- Published in:
- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 1, doi. 10.4067/S0718-50062020000100001
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Estilos de aprendizaje e intención de uso de videos académicos de YouTube en el contexto universitario Chileno.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 3, doi. 10.4067/S0718-50062020000100003
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Aprendizaje basado en juegos (GBL) aplicado a la enseñanza de la matemática en educación superior. Una revisión sistemática de literatura.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 13, doi. 10.4067/S0718-50062020000100013
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Las estrategias de enseñanza y los estilos de aprendizaje una aproximación al caso de la licenciatura en educación de la Universidad de Cartagena (Colombia).
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 27, doi. 10.4067/S0718-50062020000100027
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Enseñanza y uso de métodos de diseño en México. Percepciones del profesorado.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 35, doi. 10.4067/S0718-50062020000100035
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Trayectoria académica y factores asociados a graduación, deserción y rezago en estudiantes de programas de pregrado de una universidad privada de Medellín (Colombia).
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 43, doi. 10.4067/S0718-50062020000100043
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Videojuego móvil como estrategia didáctica para facilitar la adaptación a la vida universitaria.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 55, doi. 10.4067/S0718-50062020000100055
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Implementación y evaluación de actividades interdisciplinares mediante applets dinámicas para el estudio de la geometría.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 63, doi. 10.4067/S0718-50062020000100063
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Incidencia y frecuencia de la participación en línea de estudiantes universitarios mexicanos. El caso de la Universidad Veracruzana.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 71, doi. 10.4067/S0718-50062020000100071
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Índice estocástico de percepción del logro del perfil de egreso de estudiantes de pedagogía. El caso de una universidad regional de Chile.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 83, doi. 10.4067/S0718-50062020000100083
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Predicción del rendimiento académico por medio de técnicas de inteligencia artificial.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 93, doi. 10.4067/S0718-50062020000100093
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Percepción de los estudiantes de primer año de ingeniería comercial sobre las competencias de pensamiento crítico y trabajo en equipo.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 103, doi. 10.4067/S0718-50062020000100103
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Las pautas sí importan. Efecto del uso de pautas sobre la calidad de la escritura argumentativa en la universidad.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 115, doi. 10.4067/S0718-50062020000100115
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Análisis de la acreditación de calidad en programas de ingeniería industrial y los resultados en las pruebas nacionales estandarizadas, en Colombia.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 127, doi. 10.4067/S0718-50062020000100127
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El liderazgo y la gestión en la solución de problemas perversos. Una revisión de la literatura.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 135, doi. 10.4067/S0718-50062020000100135
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El contexto como una estrategia para fomentar el sentido de utilidad de las Matemáticas en estudiantes de ciencias sociales.
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- Formación Universitaria, 2020, v. 13, n. 1, p. 145, doi. 10.4067/S0718-50062020000100145
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