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Estudio de la implementación del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) en una entidad federativa mexicana.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1489
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El registro de incidentes de violencia como política de convivencia escolar en México.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1487
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Convivencia escolar: Una revisión del concepto.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1
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De la microviolencia al clima escolar: Claves de comprensión desde el discurso de profesores.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1
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Violencia y convivencia escolar en América Latina: Políticas, prácticas, marcos de comprensión y acción.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1608
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Respeto docente y convivencia escolar: Significados y estrategias en escuelas chilenas.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1494
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Jóvenes y subjetividad negada: Apuntes para pensar la intervención socioeducativa sobre prácticas autolesivas y suicidio.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1
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Traduciendo políticas de convivencia escolar: Análisis de dispositivos sociotécnicos en Argentina y Chile.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1484
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El aprendizaje servicio, una estrategia para impulsar la participación y mejorar la convivencia escolar.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1478
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Metáforas del rol docente en una intervención sobre acoso escolar.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1451
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Los marcos de la conflictividad: Una aproximación comparativa a dos escuelas secundarias de Córdoba, Argentina.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1391
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La criminalización mediática en los discursos sobre la escuela argentina.
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- Psicoperspectivas, 2019, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.5027/psicoperspectivas-vol18-issue1-fulltext-1326
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