VOCABULARIO CRÍTICO PARA RECUPERACIÓN Y ACELERACIÓN DE APRENDIZAJES EN CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN 2° Y 3° BÁSICO.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 29, doi. 10.31619/caledu.n60.1459
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ELECCIONES VOCACIONALES DE MUJERES JÓVENES: FACTORES FAMILIARES, SEXISMO Y MOTIVACIONES ACADÉMICAS.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 5, doi. 10.31619/caledu.n60.1438
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SERVICIOS LOCALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA: PRINCIPALES TENSIONES Y DESAFÍOS PARA LOS DIRECTORES ESCOLARES.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 222, doi. 10.31619/caledu.n60.1437
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LA AUSENCIA DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL EN EL CURRÍCULUM CHILENO: UN ANÁLISIS DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE EN LAS BASES CURRICULARES.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 191, doi. 10.31619/caledu.n60.1453
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INCLUSIVE EDUCATION IN A TRANSIT CONTEXT - POSSIBILITIES AND OBSTACLES OF INCLUSION IN A TEMPORARY DEVICE FOR MIGRANTS IN NOTHERN CHILE.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 249, doi. 10.31619/caledu.n60.1454
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LA CARA VISIBLE DE LAS UNIDADES DE GÉNERO EN LAS UNIVERSIDADES CHILENAS: UN ESTUDIO SOBRE EL USO DE LAS PÁGINAS WEB DE LAS UNIDADES DE GÉNERO EN LA REGIÓN DE VALPARAÍSO.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 123, doi. 10.31619/caledu.n60.1442
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CONCILIAR EL ROL DE DIRECTORAS Y EL CUIDADO DEL HOGAR DESDE EL CONFLICTO: LA EXPERIENCIA DE LAS DIRECTORAS ESCOLARES CHILENAS.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 98, doi. 10.31619/caledu.n60.1451
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APLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE CONSECUENCIAS DIFERENCIALES COMO UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA ESTIMULAR LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y LA VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN EN ESTUDIANTES PRELECTORES.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 170, doi. 10.31619/caledu.n60.1452
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INVESTIGACIÓN SOBRE CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE: UN ESTUDIO BIBLIOMÉTRICO.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 150, doi. 10.31619/caledu.n60.1435
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PRESENTACIÓN.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 1, doi. 10.31619/caledu.n60.1527
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PARTICIPACIÓN DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD Y NEURODIVERGENTES EN CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL: EL CASO DE CUATRO INSTITUCIONES CHILENAS.
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- Calidad en la Educación, 2024, n. 60, p. 62, doi. 10.31619/caledu.n60.1449
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