EVALUACIÓN AUTÉNTICA DE LOS APRENDIZAJES EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES: CONTEXTO, PROBLEMÁTICAS Y ALCANCES METODOLÓGICOS.
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- Horizontes Educacionales, 2011, v. 16, n. 2, p. 73
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ALGUNAS ORIENTACIONES PARA ENSEÑAR CIENCIAS NATURALES EN EL MARCO DEL NUEVO ENFOQUE CURRICULAR.
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LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL DESAROLLO DE HABILIDADES INTELECTUALES EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL POR COMPETENCIAS.
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- Horizontes Educacionales, 2011, v. 16, n. 2, p. 43
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TÉCNICAS DE ENSEÑANZA Y TIC EN LA UNIVERSIDAD.
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ENSEÑANZA DE LAS TRANSFORMACIONES ISOMETRICAS EN EL PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS: RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA.
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CONOCIMIENTO CÍVICO E INTENCIÓN DE INSCRIPCIÓN ELECTORAL DE LOS ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA COMUNA DE CONCEPCIÓN.
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- Horizontes Educacionales, 2011, v. 16, n. 2, p. 9
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Editorial.
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- Horizontes Educacionales, 2011, v. 16, n. 2, p. 7
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