Editorial.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 5, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.00
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Jugar = Habitar Lecciones de investigación y didáctica para la arquitectura.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 54, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.04
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Três perguntas e algumas propostas sobre o ensino de projeto de arquitetura.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 42, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.03
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Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH).
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 28, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.02
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Por uma busca de compromisso socioambiental: reflexões sobre uma metodologia pedagógica em arquitetura e urbanismo.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 120, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.08
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La integración de aprendizajes en la enseñanza de la planificación urbana articulada a contextos reales. Evaluación del proceso pedagógico en la formación del arquitecto a través de un caso de estudio.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 100, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.07
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Representação no Ensino de Patrimônio. Abordagem conceitual e metodológica aplicada no Campus de Goiabeiras da Universidade Federal do Espírito Santo - Brasil.
- Published in:
- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 84, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.06
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50 años formando profesionales de excelencia: los planes de estudio en la Escuela de Arquitectura, Universidad del Bío-Bío (1969-2014).
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- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 6, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.01
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¿Misteriosas? ¿Para quién? Hacia una decolonización de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura.
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- Arquitecturas del Sur, 2019, v. 37, n. 56, p. 70, doi. 10.22320/07196466.2019.37.056.05
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