RADICALES LIBRES. ESTRATEGIAS PROYECTUALES Y DOCENTES DE GRAN ESCALA EN LAS ESCUELAS DE ARQUITECTURA ASOCIADAS A LOS MOVIMIENTOS VISIONARIOS DE 1960-1970.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 80
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INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y VINCULACIÓN SOCIAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA ARQUITECTURA.
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BASES Y PROPUESTAS PARA LOGRAR EVALUACIONES COMPRENSIVAS EN LA ENSEÑANZA DEL PROYECTO.
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LA NATURALEZA COGNITIVA DEL PROYECTO Y LA CRISIS EN LA CONCEPCIÓN HEREDADA EN LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 44
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ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 5
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A FAVOR DE LA ENSEÑANZA INTEGRAL EN EL PRIMER AÑO DE ARQUITECTURA.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 6
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ENSEÑANZA, SUSTENTABILIDAD, ARQUITECTURA.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 30
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APRENDIZAJE MEDIANTE CONTENIDOS NO DETERMINADOS EN LA ENSEÑANZA DEL PROYECTAR ARQUITECTÓNICO.
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- Arquitecturas del Sur, 2015, v. 33, n. 48, p. 68
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