La transición educativa de educación inicial a educación primaria en Santo Domingo, República Dominicana.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 419, doi. 10.4067/S0718-07052022000100419
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La relación pedagógica: cuerpo, palabra y alteridad.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 401, doi. 10.4067/S0718-07052022000100401
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Brechas persistentes de género en matemáticas en las pruebas nacionales chilenas Simce.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 389, doi. 10.4067/S0718-07052022000100389
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Huasos y huachos: una taxonomía de las universidades tradicionales en las regiones de Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 367, doi. 10.4067/S0718-07052022000100367
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Escala de motivación escolar para alumnos de primaria: evidencias de validez y confiabilidad.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 343, doi. 10.4067/S0718-07052022000100343
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Desarrollo de Competencias Emocionales en estudiantes de séptimo y octavo de educación básica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 323, doi. 10.4067/S0718-07052022000100323
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Validez de contenido de la batería MOBAK para la evaluación del eje curricular de habilidades motrices en Educación Física.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 309, doi. 10.4067/S0718-07052022000100309
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Representaciones de docentes sobre la inclusión en aula regular de estudiantes con discapacidad intelectual.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 291, doi. 10.4067/S0718-07052022000100291
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Relación entre rasgos de personalidad, estilos y estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en alumnado español adolescente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 273, doi. 10.4067/S0718-07052022000100273
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Promoción de la salud mental en una escuela municipal chilena: los hallazgos del Proyecto AME (Aprendizajes Mentales Emocionales).
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 251, doi. 10.4067/S0718-07052022000100251
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Preparación para el cambio, liderazgo y mejora escolar: una revisión de literatura y proyecciones para la investigación.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 231, doi. 10.4067/S0718-07052022000100231
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Preferencias de metodologías de aprendizaje a partir de modelos de elección.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 213, doi. 10.4067/S0718-07052022000100213
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Cementerio nuclear, ¿sí o no? Una propuesta para la formación docente inicial en pensamiento crítico.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 11, doi. 10.4067/S0718-07052022000100011
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La Educación como modo de existencia: Diversas aproximaciones a un fenómeno dinámico.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052022000100007
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Prácticas docentes de desarrollo de la lectura en las disciplinas de profesoras de educación básica: ¿Cómo son sus interacciones discursivas?
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 191, doi. 10.4067/S0718-07052022000100191
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Pájaros que intentan volar: educación y neoliberalismo vs improvisación teatral.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 171, doi. 10.4067/S0718-07052022000100171
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Mujeres artistas en la formación del profesorado. Un estudio interseccional en la Universitat de València.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 149, doi. 10.4067/S0718-07052022000100149
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Modelo para la valoración de un libro de texto universitario de matemáticas.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 125, doi. 10.4067/S0718-07052022000100125
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La tutoría entre iguales como práctica inclusiva en educación primaria: la participación del alumnado y de las familias.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 109, doi. 10.4067/S0718-07052022000100109
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La reflexividad desarrollada durante las prácticas pedagógicas de formación inicial del profesorado de Educación Física en Medellín, Colombia.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 89, doi. 10.4067/S0718-07052022000100089
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Influencia de las creencias del pensamiento creativo en el comportamiento del desarrollo sostenible en alumnos de educación superior. Una aproximación desde la teoría del comportamiento planificado.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 71, doi. 10.4067/S0718-07052022000100071
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El rol de las narrativas personales en el contexto de programas de capacitación laboral: trayectorias formativas de facilitadores de Desarrollo Humano de INFOCAP.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 51, doi. 10.4067/S0718-07052022000100051
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Educación emprendedora y competencias transversales: una propuesta para la educación primaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 1, p. 33, doi. 10.4067/S0718-07052022000100033
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