Desafíos multidimensionales en la educación para migrantes en México.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 407, doi. 10.4067/S0718-07052019000300407
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Cuerpos inmigrantes, cuerpos ideales. El racismo y la educación en la construcción de la identidad.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 397, doi. 10.4067/S0718-07052019000300397
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La escuela como espacio para el reconocimiento del patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 387, doi. 10.4067/S0718-07052019000300387
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Dimensión cultural en la adquisición de segundas lenguas en contexto migratorio.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 369, doi. 10.4067/S0718-07052019000300369
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Políticas Educativas y Migración en América Latina: aportes para una perspectiva comparada.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 353, doi. 10.4067/S0718-07052019000300353
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Por el derecho a la educación de la comunidad migrante en Chile: propuestas integrales desde la sociedad civil y diversos actores educativos.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 333, doi. 10.4067/S0718-07052019000300333
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Re-producción de fronteras en el espacio escolar. Discursos y prácticas de distinción nacional(ista) en escuelas con alumnado migrante en la Región Metropolitana de Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 313, doi. 10.4067/S0718-07052019000300313
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La cuestión del hiyab en las aulas. ¿Un caso de conflicto intercultural?
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 297, doi. 10.4067/S0718-07052019000300297
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Promoción de escuelas inclusivas en contextos migratorios rurales. Análisis desde el enfoque territorial del desarrollo.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 279, doi. 10.4067/S0718-07052019000300279
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Dispositivos de acogida para estudiantes extranjeros como plataformas de intervención formativa.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 261, doi. 10.4067/S0718-07052019000300261
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Políticas públicas en torno al fomento lector y personas en situación de discapacidad: una aproximación a la lectura estética inclusiva en Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 239, doi. 10.4067/S0718-07052019000300239
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Oportunidades de diálogo para construir el sentido literario: interacciones orales en una clase de literatura de Tercero Medio.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 217, doi. 10.4067/S0718-07052019000300217
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Estado del arte sobre inserción de niños y niñas migrantes en el sistema escolar chileno.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 201, doi. 10.4067/S0718-07052019000300201
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Formación ética del profesional y ética profesional del docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 185, doi. 10.4067/S0718-07052019000300185
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Percepciones de la comunidad educativa sobre estudiantes migrantes en Chile: trato, diferencias e inclusión escolar.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 163, doi. 10.4067/S0718-07052019000300163
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La inmigración desde la mirada del profesor de matemáticas del sur de Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 145, doi. 10.4067/S0718-07052019000300145
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Construcción de aprendizaje en el aula: una propuesta pedagógica que emerge del análisis del programa de televisión infantil Guillermina y Candelario.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 127, doi. 10.4067/S0718-07052019000300127
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Gamificación como estrategia de aprendizaje en la formación de estudiantes de Ingeniería.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 115, doi. 10.4067/S0718-07052019000300115
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'Estoy aprendiendo yo con los niños otra vez cómo es el sistema' Modos otros de la experiencia educativa de madres y padres en escuelas chilenas en contextos migratorios.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 93, doi. 10.4067/S0718-07052019000300093
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El desarrollo del pensamiento crítico en la propuesta curricular de la educación del arte en Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 79, doi. 10.4067/S0718-07052019000300079
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Cuestionario de apoderados de estudiantes haitianos sobre prácticas de alfabetización y lenguas.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 51, doi. 10.4067/S0718-07052019000300051
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La comunidad escolar como medio para el desarrollo socio emocional de los alumnos. Un estudio de caso en la República Argentina.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 31, doi. 10.4067/S0718-07052019000300031
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Obstáculos y necesidades en la trayectoria formativa y profesional del profesor mentor principiante.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 3, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052019000300007
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