Evaluación en contextos indígenas: el papel de las ideologías en la pertinencia cultural del proceso.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 197, doi. 10.4067/S0718-07052019000200197
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El problema teoría-práctica en los modelos de formación del profesorado: Una mirada psicológica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 179, doi. 10.4067/S0718-07052019000200179
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La evaluación educativa en estudiantes en situación de discapacidad en la universidad: desafíos y propuestas.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 169, doi. 10.4067/S0718-07052019000200169
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Límites y desafíos para incorporar el enfoque intercultural en la educación escolar de estudiantes inmigrantes en La Araucanía.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 155, doi. 10.4067/S0718-07052019000200155
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Formación inicial docente en profesores de matemática: una mirada desde la evaluación nacional diagnóstica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 141, doi. 10.4067/S0718-07052019000200141
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Identidad docente y políticas de accountability: el caso de Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 121, doi. 10.4067/S0718-07052019000200121
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Evaluación en contexto MAPUCE BAFKEHCE: las voces del profesorado en la Araucanía.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 101, doi. 10.4067/S0718-07052019000200101
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Formación inicial docente y espacios fronterizos. Profesores en aulas culturalmente diversas. Región de Arica y Parinacota.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 83, doi. 10.4067/S0718-07052019000200083
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Creencias de los adultos sobre la emoción de los niños: una propuesta de exploración en contextos de diversidad cultural.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 61, doi. 10.4067/S0718-07052019000200061
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El efecto migratorio en la asistencia escolar en Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 47, doi. 10.4067/S0718-07052019000200047
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Diferencias en la elección de establecimiento educacional para la población local e inmigrantes: Caso chileno.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 29, doi. 10.4067/S0718-07052019000200029
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Competencias docentes interculturales. Multiculturalidad y consecuencias para la inmigración.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2019, v. 45, n. 2, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052019000200007
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