La promoción de experiencias de innovación educativa en TIC en los centros escolares. Caso región Caribe colombiana.
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Didáctica de las Artes Visuales, una aproximación desde sus enfoques de enseñanza.
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La formación musical en los planes de estudios para maestros de Primaria en la Universidad de Castilla-La Mancha.
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Convergencia europea e internacionalización del Doctorado: panorámica sobre las tendencias de cambio en España.
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Educación ambiental y cultura evaluativa. Algunas reflexiones para la construcción de eco-consciencias.
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Teorias implicitas del profesorado de formacion profesional para el empleo.
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Hitos Significativos de la Política Educacional del Gobierno de la Coalición por el Cambio (2010-2014).
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Escritura colaborativa de textos argumentativos en inglés usando Google Drive.
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Leer y escribir en la universidad: una experiencia desde una concepción no instrumental.
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Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación.
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Percepciones de los docentes en formación sobre la investigación educativa.
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Facilitadores y barreras del proceso de inclusión en educación superior: la percepción de los tutores del programa Piane-UC.
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Análisis de las portadas de los libros de texto de Educación Física en Primaria.
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Diseño, validación y análisis factorial exploratorio y confirmatorio de la escala de actitud Cohesiona para la evaluación de la eficacia de los talleres de habilidades cooperativas.
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La alfabetización tecnológica: de la informática al desarrollo de competencias tecnológicas.
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Talento academico, vulnerabilidad escolar y resultados en la prueba de seleccion universitaria.
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Ideologías curriculares en el debate y negociación del currículum chileno de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
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Construcción y validación de un instrumento para identificar las percepciones de los docentes de Ciencias sobre el modelo de enseñanza por competencias.
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Abandono de la profesión docente en Chile: Motivos para irse del aula y condiciones para volver.
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Evaluación de las percepciones medioambientales en estudiantes de enseñanza media de la ciudad de Temuco, Región de La Araucanía.
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Liderazgo para la mejora en escuelas vulnerables: prácticas asociadas al cumplimiento de metas de aprendizaje.
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Resiliencia y satisfacción laboral en profesores de colegios municipales y particulares subvencionados de la comuna de Machalí.
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Consumo y endeudamiento en adolescentes escolarizados de la Región de La Araucanía, Chile.
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Análisis crítico de editoriales y su influencia en la conformación de políticas sobre la calidad de la educación en Chile: Los casos de La Tercera y El Mercurio.
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El liderazgo compartido como factor de sostenibilidad del proyecto de comunidades de aprendizajes.
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Construcción de cuentos: ¿Qué pueden aportar al desarrollo socioemocional inclusivo?
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