LA APORTACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EXPLORATORIA AL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 50, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.611
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VALORACIÓN DEL FEEDBACK VIRTUAL Y PRESENCIAL POR PARTE DE ESTUDIANTES DE PRIMER CURSO DEL GRADO DE MAESTRO.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 3, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.597
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EDITORIAL.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 1
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QUÉ DIFICULTADES PERCIBEN LOS FUTUROS MAESTROS Y SUS PROFESORES ACERCA DEL FEEDBACK RECIBIDO DURANTE EL TRABAJO FINAL DE GRADO.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 24, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.617
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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS EN PROFESORES UNIVERSITARIOS.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 120, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.669
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USO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO INTEGRADO SOBRE PERCEPCIONES.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 99, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.645
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EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE CIENCIAS: VALIDACIÓN DE UNA RÚBRICA.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 70, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.642
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EFECTO DEL COACHING COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE A EDUCADORAS DE PÁRVULOS, EN EL ÁREA DEL LENGUAJE Y LA LITERACIDAD INFANTIL.
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- Perspectiva Educacional, 2018, v. 57, n. 1, p. 141, doi. 10.4151/07189729-Vol.57-Iss.1-Art.622
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