EDITORIAL.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 1, doi. 10.4151/07189729-vol.56-iss.2-art.698
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APLICACIÓN DE INDICADORES DE IDONEIDAD AFECTIVA EN UN PROCESO DE ENSEÑANZA DE PROBABILIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 92, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.559
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APRENDIENDO DE LA EXPERIENCIA: UN DISPOSITIVO DE ANÁLISIS COLABORATIVO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 51, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.525
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LA REFLEXIÓN DIALÓGICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO: CONSTRUYENDO UN MARCO CONCEPTUAL.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 28, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.496
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PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN: UNA PRUEBA DEL MODELO DE HOOVER-DEMPSEY Y SANDLER.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 139, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.495
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COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE. EL CASO DEL PROYECTO DE REALIDAD AUMENTADA: RAFODIUM.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 117, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.494
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GESTIÓN DEL AULA Y FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES. UN ESTUDIO DE REVISIÓN.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 4, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.484
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ENFOQUE ECOLÓGICO FUNCIONAL EN UNA ESCUELA ESPECIAL DE DISCAPACIDADES MÚLTIPLES.
- Published in:
- Perspectiva Educacional, 2017, v. 56, n. 2, p. 70, doi. 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.2-Art.481
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