Mujeres en la academia: Exploración de una organización generizada a partir de una revisión sistemática.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 439, doi. 10.4067/S0718-07052023000200439
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Retroalimentación en el desarrollo del pensamiento social en educación secundaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 417, doi. 10.4067/S0718-07052023000200417
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Entre el monte y las aulas: Estudio de un proyecto endógeno para integrar educación y sostenibilidad local.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 393, doi. 10.4067/S0718-07052023000200393
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Desafiando las nociones de trabajo docente: Críticas, propuestas y bilingüismos desde la organización docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 373, doi. 10.4067/S0718-07052023000200373
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Escritura académica y autoeficacia en estudiantes de ciencias sociales y humanas de una universidad peruana.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 357, doi. 10.4067/S0718-07052023000200357
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Por una educación inclusiva libre de capacitismo: la importancia de la alteridad como fundamento.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 341, doi. 10.4067/S0718-07052023000200341
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Reflexiones sobre la labor docente basada en el Régimen Especial de Derecho Administrativo (REDA).
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 321, doi. 10.4067/S0718-07052023000200321
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Indagación narrativa del aula: relatos de la práctica para el aprendizaje y desarrollo profesional docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 299, doi. 10.4067/S0718-07052023000200299
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Las estrategias de la ley N°20.910 que crea quince Centros de Formación Técnica estatal en Chile.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 279, doi. 10.4067/S0718-07052023000200279
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Co-docencia e inclusión en escuelas: oportunidades y límites de un modelo único para contextos diversos.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 263, doi. 10.4067/S0718-07052023000200263
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Docentes en Chile durante la Pandemia COVID: Un estudio cuantitativo sobre sus emociones, bienestar y desgaste profesional.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 243, doi. 10.4067/S0718-07052023000200243
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Autoritarismo de directores y sostenedores: la otra cara de la violencia escolar y el liderazgo.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 221, doi. 10.4067/S0718-07052023000200221
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Narrativas de estudiantes y docentes en una escuela pu'blica: miradas desde la e'tica del cuidado.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 177, doi. 10.4067/S0718-07052023000200177
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El conocimiento lingüístico en la enseñanza de la lengua materna: un análisis de las bases curriculares.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 153, doi. 10.4067/S0718-07052023000200153
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Una perspectiva epistemológica a los procesos interdisciplinarios en la formación profesional.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 133, doi. 10.4067/S0718-07052023000200133
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Inclusión en educación superior: Un análisis de tendencias desde la perspectiva bibliométrica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 109, doi. 10.4067/S0718-07052023000200109
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La deserción universitaria en América Latina: una perspectiva ecológica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 87, doi. 10.4067/S0718-07052023000200087
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Analizar las interacciones en aulas virtuales: una propuesta metodológica.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 67, doi. 10.4067/S0718-07052023000200067
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Programas de educación parental para progenitores con hijos de hasta seis años. Una revisión sistemática.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 47, doi. 10.4067/S0718-07052023000200047
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Organización del conocer, redes y complejidad visual: recursos para el desarrollo de dinámicas inter-transdiciplinarias en contextos universitarios.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 35, doi. 10.4067/S0718-07052023000200035
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Factores emocionales y aprendizaje en el entorno de la pandemia. Claves para futuras crisis.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 13, doi. 10.4067/S0718-07052023000200013
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Investigación Educativa como área de desarrollo docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2023, v. 49, n. 2, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052023000200007
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