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Incidencia de las habilidades de pensamiento algorítmico en las habilidades de resolución de problemas: una propuesta didáctica en el contexto de la educación básica secundaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 415, doi. 10.4067/S0718-07052022000200415
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Uniendo ciencias. Conveniencia de una metodología investigativa combinada en ciencias sociales.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 267, doi. 10.4067/S0718-07052022000200267
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Las relaciones intersubjetivas como un factor potenciador del proceso de aprendizaje.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 395, doi. 10.4067/S0718-07052022000200395
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La evaluación por competencias y la educación inclusiva. Propuesta de un instrumento de evaluación por competencias para la inclusión educativa.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 373, doi. 10.4067/S0718-07052022000200373
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Existir desde la Relacionalidad; educaciones en la vivencia del saber vivir andino-amazónico desde las entrañas de los pueblos Nasa y Coreguaje de Colombia.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 435, doi. 10.4067/S0718-07052022000200435
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El método fonológico comprensivo: Un aporte a la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en español.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 327, doi. 10.4067/S0718-07052022000200327
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Revisión bibliográfica sobre investigaciones relacionadas con materiales didácticos en educación infantil.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 311, doi. 10.4067/S0718-07052022000200311
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Inclusión en los aprendizajes escolares: aportes desde una infancia marginalizada.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 295, doi. 10.4067/S0718-07052022000200295
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Políticas hacia el Profesorado en el Chile Neoliberal.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 351, doi. 10.4067/S0718-07052022000200351
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Enseñanza Híbrida: desafíos y potencialidades.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 257, doi. 10.4067/S0718-07052022000200257
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Capacitación docente y gestión del currículo por competencias: perspectivas y retos en la enseñanza presencial y la educación remota.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 237, doi. 10.4067/S0718-07052022000200237
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Posibilidades y controversias de las App en la comunicación y orientación del alumnado de educación secundaria.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 213, doi. 10.4067/S0718-07052022000200213
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La educación reglada en prisión. El caso español y su incidencia en las mujeres presas.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 199, doi. 10.4067/S0718-07052022000200199
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Modelos predictivos de la competencia pedagógica en docentes de EMTP mediante la minería de datos educacionales.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 179, doi. 10.4067/S0718-07052022000200179
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Pedagogía restaurativa: una propuesta de resignificación educativa para la reconstrucción del tejido social en Colombia.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 159, doi. 10.4067/S0718-07052022000200159
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La Huella Hídrica como estrategia educativa para el consumo responsable del agua en la Universidad Santiago de Cali.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 131, doi. 10.4067/S0718-07052022000200131
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Estructura Factorial de la Escala Conductual de Ansiedad ante Exámenes Numéricos.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 115, doi. 10.4067/S0718-07052022000200115
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Resolución de tipos de problemas contextualizados y análisis de errores: un estudio de casos.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 9, doi. 10.4067/S0718-07052022000200009
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Construyendo una tipología de competencias evaluativas en Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Evidencias desde la Evaluación Docente.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 81, doi. 10.4067/S0718-07052022000200081
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El pensamiento docente como práctica pedagógica: Un estudio en docentes de educación básica a propósito del uso pedagógico de la argumentación en ciencias.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 57, doi. 10.4067/S0718-07052022000200057
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Reflexiones didácticas con sentido a partir de un modelo de gestión curricular para la formación inicial docente en contexto de pandemia y virtualidad.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 35, doi. 10.4067/S0718-07052022000200035
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Competencias informáticas e informacionales en la gestión de información científica en la formación del posgrado.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 103, doi. 10.4067/S0718-07052022000200103
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Ese fenómeno llamado Saber.
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- Estudios Pedagogicos (Valdivia), 2022, v. 48, n. 2, p. 7, doi. 10.4067/S0718-07052022000200007
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