La institucionalización del conocimiento como parte del proceso de enseñanza de matemática en el Nivel Inicial. Análisis del rol docente y sus intervenciones en un espacio de trabajo colaborativo.
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Construcción del sistema de escritura bajo dos condiciones didácticas contrastantes en alfabetización inicial con niños que producen escrituras silábicas.
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El futuro llegó hace rato. La libertad de enseñanza de Alfonsín a Milei.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e130
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La educación y la democracia en las prácticas formativas en Ciencias de la Educación en la historia reciente.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e127
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Introducción al dosier: Cuarenta años de democracia en las instituciones educativas. Balances necesarios en momentos de amenaza.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e125
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Negacionismo y adoctrinamiento. Confrontaciones educativas a 40 años de la recuperación de la democracia.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e129
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Educación y democracia. Aportes de John Dewey para pensar las escuelas contemporáneas.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e128
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Invitaciones inflexivas para queerizar el currículo escolar.
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¿Qué ven cuando nos ven? Representaciones infantiles sobre la sociedad argentina actual.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2023, v. 17, n. 24, p. 1, doi. 10.24215/23468866e126
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Políticas académicas y estrategias de legitimación disciplinar de la Educación Física en la Universidad Nacional de La Plata (1992-2004).
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